Ord med o första klass

En gång inom tiden fick varenda små människor likt började skolan identisk skollitteratur samt något från detta inledande dem fick lära sig studera plats “far existerar rar” samt “mor ror”.

Idag används flera olika utbildningsmaterial inom klassrummen. mot modell metoder likt betonar textens innehåll samt var eleverna får gissa samt nyttja bilder på grund av för att förstå innehållet.

Men detta existerar metoder såsom saknar vetenskapligt bevisad resultat.

Exempel vid dem mening likt kunna existera dem inledande eleven klarar från för att studera vid personlig grabb är: fryst vatten sa ris sal stjärna rar vas.

Den enda teknik vilket äger stöd inom forskningen existerar läsinlärning vilket bygger vid för att eleverna lär sig koppla ett bokstavs utseende alternativt ett bokstavskombination mot dess ljud. Nästa steg existerar för att sammanfoga ljuden mot mening. en mödosamt sysselsättning dock då detta existerar avklarat, existerar läskoden knäckt.

Metoden besitter olika namn den förmå kallas syntetisk läsning, ljudmetoden alternativt phonics likt existerar detta engelska namnet.

Dåligt bedömning på grund av helhetsmetoden

– detta finns många undersökning likt visar för att små människor såsom lär sig studera tillsammans hjälp från ljudning lär sig snabbare än små människor liksom lär sig tillsammans kurera mening, säger Anna Eva Hallin vilket forskar ifall språk-, läs- samt problem med skrivning hos skolbarn nära Enheten på grund av logopedi vid Karolinska Institutet.

Det visar även enstaka massiv kunskapsöversikt liksom gjordes från Vetenskapsrådet 2015, vilket bygger vid 70 metaanalyser från studier ifall läs- samt skrivundervisning på grund av studenter mellan sex samt 12 kalenderår.

Metastudierna inkluderar inom sin tur cirka 4000 forskningsstudier.

(En metaanalys existerar ett undersökning från vetenskapliga publikationer, tillsammans avsikt för att dra slutsatser angående den samlade vetenskapliga litteraturens gemensamma slutsats, alltså enstaka forskning från studier).

En från slutsatserna var existerar för att helhetsmetoden, såsom utgår ifrån för att eleverna lär sig studera genom för att dem möter språket likt ett totalitet, besitter svag inverkan vid läsinlärningen.

Den förmå artikel användbar till äldre studenter dock helt ej till studenter såsom håller vid för att lära sig läsa.

Det finns alltså en ganska gediget stöd inom forskningen till för att strukturerad utbildning inom hur enstaka tecken ser ut samt hur den låter kunna förhindra läs- samt skrivsvårigheter.

Börjar tillsammans ljuden inom solarm

– Sedan mitten från 80-talet besitter evidensen varit solid på grund av för att läs samt problem med skrivning är kapabel förebyggas tillsammans riktig träning.

inledningsvis bör barnen förbättra fonemisk medvetenhet, detta önskar yttra förstå för att mening består från enskilda ljud. Därefter bör dem lära sig för att koppla ihop dessa språkljud tillsammans tecken till för att sedan behärska ljuda, säger Anna Eva Hallin.

Men detta räcker ej för att barnen lär sig ljuda bokstäverna. mening samt tecken bör läras ut strukturerat samt systematiskt samt språkliga knepigheter liksom sj-ljud samt dubbeltecknade konsonanter introduceras allt eftersom läsförmågan förbättras.

– Ofta börjar man tillsammans ljuden likt ingår inom termen solarm.

Har ni en ungar såsom går inom inledande klass samt noggrann äger börjat lära sig läsa?

detta existerar ljud vilket går för att hålla ut samt såsom existerar vanliga vid svenskan. Sedan bygger man vid tillsammans fler tecken, säger Anna Eva Hallin.

Alla likt läser ljudar

En vanlig missförstånd existerar för att detta blir mekaniskt samt tråkigt dock detta flesta läsinlärningsmaterial vilket bygger vid ljudmetoden utgår ifrån korta texter var ljuden successivt introduceras på grund av eleverna, påpekar Anna Eva Hallin.

En ytterligare felaktig idé existerar för att bara svaga läsare ljudar.

varenda ljudar då oss läser, dock då oss knäckt läskoden sker ljudningen utan för att oss märker den.

– då oss möter en främmande mening kommer oss för att ljuda oss fram till för att förstå hur termen bör uttalas, dock den ljudningen existerar mekaniserad sålunda oss tänker sällan vid detta säger Anna Eva Hallin.

Särskilt betydelsefull existerar utbildning inom hur man ljudar till små människor tillsammans med läs – samt skrivsvårigheter/dyslexi.

detta finns belagt inom flera stora studier bland annat inom ett litteraturöversikt ifrån Statens beredning till medicinsk bedömning (SBU) ifrån 2014, läs svårigheter hos små människor samt ungdomar – tester samt insatser.

– detta jag tycker existerar viktigast för att konstatera existerar för att detta finns ganska erhålla randomiserade studier angående läs samt skrivsvårigheter/dyslexi, säger Stefan Samuelsson, professor inom specialpedagogik nära Linköpings högskola likt ledde arbetet tillsammans med forskningsöversikten.

– dock går man igenom den undersökning vilket finns samt såsom håller dem stränga krav liksom SBU ställde upp, går detta för att konstatera för att den enda metoden till tidiga läs- samt problem med skrivning vilket besitter vetenskapligt stöd existerar phonics.

Intensiv träning varenda dag

För studenter inom läs samt skrivsvårigheter/dyslexi bör insatser placeras in därför fort detta konstaterats för att eleverna behöver hjälp.

detta går för att upptäcka redan inom inledande klass, menar Stefan Samuelsson samt därför existerar höstterminen inom tvåan ett utmärkt tidpunkt för att börja.

Dessa arbetsblad fokuserar vid för att känna igen dem inledande ljuden från mening, även känd såsom start ljud.

Eleverna bör träna kopplingen mellan tecken samt ljud dock ej tillsammans med nonsensord, utan detta bästa existerar för att utgå ifrån riktiga mening såsom successiv blir svårare. därför behöver eleverna träna intensivt.

– ett variabel såsom verkar äga innebörd existerar för att lästräningen på grund av dem på denna plats eleverna genomförs tillsammans med ett upphöjd intensitet.

mot modell för att äga ett riktad specialpedagogisk bidrag varenda solens tid fem dagar inom veckan beneath 20 minuter mot ett halvtimme. Allra bäst existerar angående man kunna genomföra detta tillsammans med ett pedagog samt enstaka elev.

Redan efter tre månader kunna enstaka sådan träning ge goda effekt. detta pekar flera studier på.

Följer den alfabetiska principen

– Eleverna följdes upp omedelbart efter intentionen samt då ägde 80 andel nått ett läsförmåga likt motsvarar deras ålder.

då eleverna testades igen efter en tid fanns 60 andel kvar vid ett läsnivå såsom stämde överens tillsammans med åldern. Sedan existerar detta väldigt ett fåtal studier likt äger gjort uppföljningar ännu längre fram inom tiden dock antagligen sjunker andelen likt existerar kvar vid enstaka normal läs- samt skrivnivå. detta behövs kontinuerlig träning till för att upprätthålla enstaka god läsnivå ifall man äger detta på denna plats grundproblemet.

Vad existerar detta då såsom utför för att läsinlärning genom ljudning fungerar?

Anna Eva Hallin menar för att detta beror vid för att den följer den alfabetiska principen.

– till för att studera enstaka ord måste man behärska studera tio tusentals mening. för att lära in dem orden ett samt ett vilket enstaka foto existerar väldigt ansträngande samt belastande på grund av arbetsminnet jämfört tillsammans med för att behärska 28 tecken.

Vi märkte för att vissa mening låter likt å dock stavas tillsammans med o.

Inlärningen blir även många mer rätt än ifall bota ordbilden tränas in, säger Anna Eva Hallin.

Tränar vid orsaken mot lässvårigheterna

Att den existerar produktiv på grund av studenter inom läs samt skrivsvårigheter/dyslexi beror helt enkelt vid för att eleverna tränar vid detta liksom existerar orsaken mot deras svårigheter, menar Stefan Samuelsson.

– Problemen till dem denna plats eleverna beror vid för att dem ej är kapabel koppla ihop hur enstaka tecken ser ut tillsammans med hur den låter.

då dem äger lärt sig detta, besitter dem sedan svårt för att utföra detta automatiskt. inom phonics övar dem just den saken. Jag tror ej för att detta existerar konstigare än så.

Men oavsett teknik lär sig ungefär 80 andel från varenda studenter mot slutligen för att studera samt dem allra flesta besitter samtliga möjligheter för att bli goda läsare.

– Majoriteten studenter kommer för att knäcka koden även ifall dem ej fått utbildning inom ljudmetoden, även angående detta förmå ta längre tidsperiod.

dock tillsammans fel teknik existerar detta fler likt inte kommer för att knäcka läskoden samt detta existerar just på denna plats såsom forskningen blir betydande, säger Anna Eva Hallin.

Mor roder, far existerar rar

Hur plats detta då tillsammans med den gamla läsundervisningen?

Vi börjar veckan tillsammans med för att samla mening likt börjar tillsammans med å, alternativt innehåller å vid tavlan.

var eleverna plitade “sol” samt “os” samt stavade sig igenom “mor ror”.

– Den fanns nog ej sålunda dum. dem jobbade många tillsammans med koden samt tillsammans den alfabetiska principen. vid flera sätt existerar detta en utmärkt sätt för att lära sig studera, ej minimalt till dem studenter såsom löper fara för att förbättra läs samt problem med skrivning, säger Stefan Samuelsson.

Text: Lotta Nylander vid uppgift från forskning.se