Vad är iup i skolan
IUP
Fråga: Vilka studenter skall äga enstaka IUP?
Svar: varenda.
Fråga: Vilka parter existerar inblandade nära skapandet?
Svar: Målsman, skola samt pedagog tillsammans alternativt enbart pedagog nära t.ex. underkänt test.
ett IUP existerar enstaka förkortning på grund av enstaka individuell utvecklingsplan samt den består från numeriskt värde delar, enstaka likt beskriver nuläget samt ett likt beskriver hur eleven skall behärska utveckla sina konsekvens inom skolan.
ett IUP bör artikel en levande handling likt elevens olika pedagog kunna ändra- samt redigera dagligen.
skulle detta tas emot inom skolans redan pressade värld?från den anledningen existerar detta god angående IUP:n existerar placerad inom ett databas sålunda för att pedagog, mentor, studenter samt målsmän kontinuerligt kunna titta hur detta går på grund av ett student inom skolan.
Nutid
Här står samtliga skriftliga omdömen angående kunskaperna inom varenda material. Undervisande pedagog bör notera angående varenda material likt eleven läser beneath pågående termin.
på denna plats är kapabel även, angående skolchef tillåter detta, stå data ifall elevens sociala tillväxt. beneath utvecklingssamtalen skall mentor/klassföreståndare sitta tillsammans tillsammans skola samt målsman samt fyllning inom vad eleven förmå förbättra samt hur man bör jobba till för att eleven skall utvecklas.
beneath den denna plats rubriken är kapabel undervisande pedagog även fyllning inom ifall ett skola underkänts nära t.ex. test alternativt annat sätt för att bedöma måluppfyllelse tillsammans ett begränsad strategi ovan hur läraren tycker för att eleven skall nå målet/målen. Man förmå t.ex. skriva:
detta existerar identisk sidor inom läroboken (fyll inom sidor) såsom kommer tillsammans vid omprovet. N.N äger chans för att analysera inför omprovet vid (fyll inom dag) då övriga klassen (fyll inom vilket dem fullfölja istället,kan vara: håltimme, demokratitimme, utflykt, mentortid, eget sysselsättning, livskunskap osv.så länge ej ordinarie utbildning påverkas från för att eleven existerar borta) förutom den tidsperiod N.N lägger ner vid sina studier efter skoltid.
i enlighet med skolverket skall man existera restriktiv tillsammans med för att fyllning inom fakta angående elevens individualitet inom IUP:n. detta existerar t.ex.
tillåtet för att notera att: eleven måste avsluta skolka samt anlända mot skolan istället, alternativt för att eleven måste utföra dem läxor läraren ger dem, dock detta får man bara notera ifall rektorn gett sin tillåtelse mot för att man till in den typen från fakta inom IUP:n. Däremot får man inte någonsin, oavsett vilket rektorn tycker samt säger, notera inom IUP:n att: orsaken mot för att eleven skolkar samt struntar inom läxorna beror vid för att den existerar lat samt ointresserad, alternativt liknande omdömen kopplade mot elevens individ.
Om samtalet berör delar från elevens tillväxt liksom ej existerar relaterade mot ämneskunskaper existerar detta viktigt för att dessa delar från samtalet ej kommer för att ligga ner mot bas till den skriftliga individuella utvecklingsplanen alternativt till bedömning. vilket modell vid detta kunna anges elevens mål, arbetsförmåga, uppträdande, uppmärksamhet, samarbetsförmåga, kreativitet, självbild alternativt hur eleven upplever samt trivs inom skolmiljön.(Skolverkets häfte tillsammans hjälp på grund av ifyllande från IUP, sid. 10) Den skriftliga individuella utvecklingsplanen är kapabel i enlighet med skollagen, ifall rektorn således beslutar, innehålla ett analys från elevens tillväxt inom övrigt. [...] detta existerar tillsammans andra mening elevens sociala tillväxt såsom avses. (Skolverkets häfte tillsammans med hjälp till ifyllande från IUP, sid.
I grundskolan, anpassade grundskolan, specialskolan samt sameskolan bör ni såsom pedagog utföra ett skriftlig individuell utvecklingsplan (IUP) inom dem årskurser var bedömning ej sätts.17)
Om ämneslärarna kontinuerligt fyller år inom angående enstaka skola ej möter målen inom olika moment fungerar IUP:n vid identisk sätt liksom betygsvarningar gjorde förr inom världen samt läka diskussionen ifall för att studenter ej fått ett varning ifall för att dem riskerar för att ej nå samtliga uppgift inom en tema undviks. Något liksom förmå existera utmärkt då detta finns ett utbredd missförstånd, både bland studenter samt målsmän, angående för att pedagog måste dela ut ett varning innan en underkänt bedömning sätts.
Framtid
Här finns förslag mot förbättringar inom dem olika ämnena, dessutom kunna detta stå förslag ifall social tillväxt ifall skolchef tillåter detta. Den framåtsyftande planeringen skall lämpligen besvara frågorna; vad, hur samt varför samt dem frågorna skall besvaras tillsammans tillsammans skola samt målsman samt dokumenteras. Den framåtsyftande planeringen bör uppdateras varenda termin inom samband tillsammans utvecklingssamtalet.
Enligt skolverkets skrifter:
Läraren bör utforma planeringen inom den skriftliga individuella utvecklingsplanen sålunda för att den * utgår ifrån elevens styrkor, förutsättningar samt intressen, * uttrycker positiva förväntningar vid eleven, samt * tydliggör vilket ansvar skolan, eleven samt vårdnadshavaren äger på grund av för att eleven bör nå kunskapskraven samt inom övrigt utvecklas sålunda långt vilket möjligt inom ramen till läroplanen.(Skolverkets häfte tillsammans hjälp till ifyllande från IUP, sid.
En IUP existerar enstaka förkortning på grund av ett individuell utvecklingsplan samt den består från numeriskt värde delar, enstaka vilket beskriver nuläget samt enstaka såsom beskriver hur eleven skall behärska utveckla sina påverkan inom skolan.16)
Skollagen
En tanke tillsammans IUP:n existerar för att målsman även skall behärska studera den utan för att existera inom skolan. detta står uttryckligt inom skollagen:
Kap 3, 4 § Eleven samt elevens vårdnadshavare samt vårdnadshavare till en små människor inom förskolan bör fortlöpande informeras ifall elevens alternativt barnets tillväxt.Kap 10, 12 § minimalt ett gång varenda termin bör läraren, eleven samt elevens vårdnadshavare äga en utvecklingssamtal ifall hur elevens kunskapsutveckling samt sociala tillväxt bäst är kapabel stödjas. Informationen nära utvecklingssamtalet bör grunda sig vid enstaka granskning från elevens tillväxt inom förhållande mot läroplanen. Utvecklingssamtal bör inom vissa fall leda till inom en sådant åtgärdsprogram likt avses inom 3 kap.
Vad existerar ett skriftlig individuell utvecklingsplan samt vad bör den innehålla?9 §. (se Åtgärdsprogram) 13 § nära utvecklingssamtalet bör läraren inom ett skriftlig individuell utvecklingsplan 1. ge omdömen angående elevens kunskapsutveckling inom förhållande mot kunskapskraven inom dem ämnen likt eleven får utbildning inom, samt 2. summera vilka insatser vilket behövs till för att eleven bör nå kunskapskraven samt inom övrigt utvecklas sålunda långt liksom möjligt inom ramen på grund av läroplanen.
Den individuella utvecklingsplanen får även innehålla omdömen angående elevens tillväxt inom övrigt inom ramen till läroplanen, angående rektorn beslutar detta. Överenskommelser mellan läraren, eleven samt elevens vårdnadshavare nära utvecklingssamtalet bör ständigt dokumenteras inom utvecklingsplanen.
I dem årskurser var bedömning ej sätts bör pedagog utföra skriftliga individuella utvecklingsplaner, därför kallade IUP. Detta görs ett gång per tid inom anslutning mot en från elevens utvecklingssamtal.Rektorn beslutar ifall utformningen från sådan skriftlig resultat likt ges inom utvecklingsplanen. Skriftlig kunskap ifall elevens skolgång får ges även nära andra tillfällen än nära en utvecklingssamtal.
Skolverkets häfte tillsammans hjälp till ifyllande från IUP:
http://www.skolverket.se/2.3894/publicerat/2.5006?_xurl_=http%3A%2F%2Fwww4.skolverket.se%3A8080%2Fwtpub%2Fws%2Fskolbok%2Fwpubext%2Ftrycksak%2FBlob%2Fpdf2811.pdf%3Fk%3D2811